2018年12月17日至19日，北京语言大学国际汉语教学研究基地副主任、博士生导师姜丽萍教授应邀来院做系列学术讲座。我院全体教师和研究生，我校文学院以及吉林大学、长春理工大学、吉林外国语大学、长春科技学院等部分师生参加了讲座和学术交流活动。

本次系列讲座的题目分别为“汉语课堂的本质：教什么、怎么教、怎么学”、“初级汉语综合课教学模式”、“HSK大纲、教材、教法一体化设计”。

在“汉语课堂的本质：教什么、怎么教、怎么学”讲座中，姜丽萍教授基于二语习得理论、认知心理学理论、多元智能理论，指出汉语国际课堂的培养目标为“语言综合运用能力”，并从知识、技能、情感、方法等角度细化语言教学目标，具体展示了如何贯彻“精讲多练”原则、如何带领学生复习、如何提问、如何在国外做一名志愿者等具体问题。

在“初级汉语综合课教学模式”讲座中，姜丽萍教授指出汉语课堂教学模式的演变过程，强调以“让学生感到每天都很美好”为标准来营造有利于学习的教学氛围，分享了初级阶段课堂教学中的“词汇教学、语法教学、课文教学”等环节的具体作法，详细讲解了“听写、展示生词、解释词意、复述课文”的操作模式，展示了经北京语言大学团队打磨的语法教学样课，强调让学生有所收获，从而实现学习习惯的养成，学习策略的培养并最终形成语言的综合运用能力。

“HSK大纲、教材、教法一体化设计”详细介绍了“考教结合、以考促教、以考促学”理念下《新汉语水平考试大纲》存在的问题，基于教材编写情况下新HSK语法大纲、话题大纲、任务大纲的制定过程，以及汉语教材编写的方式方法等问题。

姜丽萍教授的讲座既有理论高度，又有实践展示；既有宏观总体设计，又有微观的具体细节演示。此次讲座活动增加了教师与一流学者沟通、交流、学习的机会，必将提高我院汉语课堂教学水平，促进教师教学研讨与教学模式改革，提高我院研究生培养质量。

  姜丽萍教授为我校中文系本科、硕士毕业生，主要研究方向为汉语作为第二语言教学理论、教学法、教材研究和教师培养研究。出版专著多部，承担孔子学院总部/汉办授权教材《HSK标准教程》系列、汉办规划教材《体验汉语教程》等六套共计90多册，发表论文30多篇，主持教育部重大项目、国家汉办项目等10余项。担任多家行业学术期刊编委。